Роль досуговой деятельности в воспитательном процессе
через интеграцию общего и дополнительного образования.
Простейшие арифметические подсчёты показывают, что не менее 150 дней в году ученик свободен от школьных занятий, а в оставшиеся дни года ещё треть его времени не занята уроками. Но ребёнок никогда не бывает свободен от себя самого. Растущий человек ждет от мира разнообразия, и среди тех возможностей выбора, которые ему предоставляет естественное течение жизни. Достаточно нам, взрослым, продумать систему выбора дела по душе, выявить предпочтения и можно развивать его способности в самых разных направлениях, причём делать это прямо в школе, не обрекая ребёнка и его родителей на поиск дополнительных услуг на стороне. При этом, в отличие от общего образования, дополнительное образование не имеет фиксированных сроков завершения; его можно начать на любом возрастном этапе и в принципе в любое время года, последовательно переходя от одной ступени к другой. Его результатом может стать хобби на всю жизнь, и даже определение будущей профессии.
МБОУ ДОД «Центр «Луч» на протяжении ряда лет является ресурсным центром для СКОШИ №3 в рамках интеграции общего и дополнительного образования. Педагоги Центра проводят занятия для учащихся школы-интерната, реализуя программы дополнительного образования художественной направленности. Самой действенной формой оказания методической помощи в организации содержательного досуга является, на наш взгляд, подготовка и проведение обучающих мастер-классов.
Открытый показ дает возможность установить непосредственный контакт с педагогом во время занятия, получить ответы на интересующиеся вопросы, помогает проникнуть в своего рода творческую лабораторию мастера, стать свидетелем педагогического творчества.
Совместная деятельность направлена на создание условий для организации свободного времени детей и взрослых, освоения системы знаний, умений и навыков в определенной сфере деятельности и общения, творческой самореализации и организации содержательного досуга между участниками учебно-воспитательного процесса.
Для успешного проведения мастер-класса необходимо его теоретическое обоснование и чётко отработанная технология процесса, что позволит связно и последовательно изложить свой опыт, иллюстрируя его образцами, схемами и фотографиями.
Таким образом, объединение усилий педагогов дополнительного образования Центра «Луч» и воспитателей школы-интерната №3 при создании творческих индивидуальных и коллективных работ дает новый толчок в развитии творческих способностей детей и возможности в освоении новых способов деятельности в социокультурной среде.
23 марта педагоги Центра «Луч» посетили СКОШИ№3 с целью передачи передового педагогического опыта для организации содержательного досуга воспитанников школы- интерната. Федорова М.С., руководитель отдела художественной направленности, в своем выступлении сделала акцент на коррекционную составляющую в работе с детьми с нарушением умственных способностей. Продемонстрировала мастер-класс по изготовлению несложного изделия из фетра. Исупова А.В., педагог дополнительного образования, провела мастер-класс «Зайчик на пальчик» в лоскутной технике. Левинская Э.О. дала серию мастер-классов «Ода салфетке», показав несколько простых способов изготовления изделий для домашнего дизайна.
Напоследок педагогические работники Центра «Луч» вручили подборку методических материалов, записанных на диск, по организации творческой деятельности детей во второй половине дня. В содержание методического пособия вошли изготовления изделий в техниках: квилинг, поделок из круп, изготовление игрушек из фетра, валяние из шерсти, аппликации и коллаже.
Чекановкина О.А., замдиректора по УВР СКОШИ№3, выразила благодарность администрации и педагогическом работникам Центра «Луч» за многолетнее плодотворное сотрудничество, высокий профессионализм, творческий и добросовестный подход в деле воспитания детей.
24. 03.2015г Замдиректора по УВР Цветкова Елена Владимировна.
